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学习维度、境界和格局

2022423日,方墉在郑州保税区开启了《传统文化与为人处世》的第四讲,与各位学生一起谈论关于维度、境界和格局。

在这节课中,最有意思的还是关于“维度”这一章的内容,因为方墉老师提出了一个“九维空间”的概念,平时我们对于维度的理解就非常难懂,因此“九维空间”对于学生来说是十分陌生的。九维人生指的是我们人生的九个维度,分别有三个时间维度,即过去、现在和将来,六个空间维度即天时、地利、为人、处事、趋利、避害。九维代表着人的最高维度。

每一个维度的能力与其他人相比,都有高中低之分,高能的属于精神层面,低能的属于物质层面,中能的便介于精神和物质之间,因此也把维能的高低称为境界,而境界与维度的结合,又称作格局。

“如何提升格局?”课堂里学生提问,方墉回答道:“提升格局的表述是错误的,格局就像是面积,只能扩大而无法提升,想要扩大格局,想事情就不能局限和太片面,要能想到整件事的情景,就是格局大”。最后,方墉还总结说了维度要增加,境界要提升,格局要扩大。

最后,方墉对这节课的内容做了一个小总结,就是要“为实现实践目的而学习,为区分价值排序而学习、为发现逻辑关联而学习、为适应外部变化而学习”!